Tem por objetivo geral colaborar para com a implementação de gestão educacional participativa no sistema municipal de ensino e, como objetivos específicos: dialogar com gestores escolares, membros de Conselhos Escolares e do Conselho Municipal de Educação; estudar, coletivamente, situações-problema em gestão educacional e referencial bibliográfico que dê embasamento às reflexões sobre a práxis gestora; refletir sobre a práxis gestora com vistas à implementação de uma gestão mais participativa; desenvolver intervenções de gestão participativa, elaboradas a partir dos resultados de estudos coletivos e colaborativos. Utiliza o método dialógico e tem como procedimentos, as etapas da técnica de a investigação-ação educacional. O público-alvo interno são estudantes das licenciaturas: bolsista, extensionistas selecionados pelo Curso e estudantes matriculados nas Unidades Curriculares de Estágio Supervisionado em Gestão Educacional e mestrado em Educação. O público-alvo externo são docentes em cargo de gestão em escolas municipais, membros dos Conselhos Escolares e do Conselho Municipal de Educação. Por agregar pessoas de diferentes formações e profissões, é interdisciplinar e interprofissional. O diálogo estabelecido entre os participantes internos e externos cria uma comunidade autorreflexiva, com indissociabilidade ensino-pesquisa-extensão, que impacta na formação de estudantes e na transformação social, com vistas à participação social no sistema educacional local. Pretende contribuir para com a implementação do Fórum dos Conselhos Escolares no município, e para com a qualificação dos sujeitos envolvidos à participação dos debates de elaboração do novo Plano Nacional e do Plano Decenal Municipal de Educação, previstos para o ano de 2024.